模拟教学在七年制医学生临床教学中的应用效果

作者：朱俊超; 白文娅; 黄昕; 滕秀飞; 杨延超

来源：中国继续医学教育, 2016, 8(30): 22-24.

• 模拟教学
• 临床教学
• 七年制
• 模拟人
• 器具模拟教学

目的研究模拟教学在七年制医学生临床教学中的应用效果。方法选取在中国医科大学附属盛京医院实习的中国医科大学七年制学生共120人,随机将学生分为两组:对照组(60人)和模拟教学组(60人)。对照组采用传统教学法,模拟教学组采用以实践教学为主。两组课后均参加理论考试和技能考试。应用SPSS 17.0统计学软件进行分析,组间比较采用χ2检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果模拟教学组理论考试优良率高于对照组(P<0.05),合格率和不合格率两组差异无统计学意义。模拟教学组技能考核优良率高于对照组(P<0.05),不合格率和合格率均低于对照组(P<0.05)。结论模拟教学可以有效提高七年制医学生学习成绩,有利于学生掌握临床技能,培养临床思维。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院