基于生物学核心素养的“一境两动”教学设计——以“基因在染色体上”为例

作者：高**

来源：中学生物教学, 2018, (16): 53-54.

• 生物学核心素养
• 一境两动
• 教学设计

介绍生物学核心素养的"一境两动"模式在生物学教学中的实践案例,主要是:围绕生物学核心素养教学目标,创设情境,问题驱动,课堂互动,课后进行检测训练,并根据反馈情况及时调整教学策略。