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摘要
为了更好地开展数学教学与信息技术深度融合的研究，对人大复印报刊资料的《小学数学教与学》《初中数学教与学》《高中数学教与学》中105篇文章进行内容分析，得到以下结论：数学教学与信息技术融合类期刊发文量呈增长趋势；《中学数学月刊》等四种期刊研究的水平较高；载文作者呈现明显的地域性分布；高质量的实证研究、混合研究论文较少；研究主题有信息技术软件辅助数学教学、互联网资源平台优化数学教学模式、数学教学与信息技术融合现状.由此提出以下建议：重视结合时代特点的长期研究；加强实证研究；考虑各学段学生的身心特点，“精准”提升融合水平；探索信息技术环境支持下的项目化学习；关注教师的需求.
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单位教育学院; 浙江师范大学
