临床药学本科生《循证药学》教学效果的调查研究

作者：李佳莲; 陈敏; 张祚洁; 易秋莎; 曾力楠; 张伶俐

来源：华西药学杂志, 2018, 33(03): 339-342.

DOI：10.13375/j.cnki.wcjps.2018.03.030

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目的调查《循证药学》本科课程的教学效果,了解课程设计的优势和不足。方法依托四川大学2016年教学改革研究与实践项目,采用横断面研究设计,问卷调查2013级5年制临床药学本科生学习《循证药学》课程前后的学习效果,描述性分析和秩和检验分析调查的结果。结果学习《循证药学》课程后,学生阅读和撰写系统评价的能力、对生物医学文献数据库的熟悉程度均显著提高。学生的主要学习障碍包括:缺乏文献检索、医学统计等基础知识、缺乏《循证药学》规范化教材、缺乏文献检索及证据质量评价等实践操作等。结论《循证药学》课程可提高本科生对循证基本知识及相关数据库的掌握程度、提高系统评价阅读和撰写能力。

• 单位
  四川大学华西第二医院; 四川大学