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摘要
混合式教学是将网络信息技术与传统的课堂集体授课相结合的一种新型的教学模式,也是医学教育的一种新型模式。随着小儿内分泌学的高速发展,传统的教学模式已无法满足研究生的临床教学。本研究应用新型的混合教学模式,通过信息化教育和传统教育的优势互补,在临床教学工作中更好地培养小儿内分泌学专业研究生。该方法有利于激发学生的学习主动性,使学生拥有更多的学习资源,增加学生之间及师生之间的互动,同时对教学效果有更好的评估与反馈作用。
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单位内分泌遗传代谢科; 苏州大学附属儿童医院
