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摘要
<正>由于英语学习对学生而言归根结底是增加一种交流工具,拓宽获取知识与信息的渠道并了解不同文化,因此在英语教学活动中尊重学生的意愿和现实需求更加重要。尤其在初中英语的阅读教学中,面对学生因词汇量不足、对英文相关文化背景知识以及掌握母语之外语言的意义认识不够导致的教学困境,更要以学生为本并运用有效策略逐步改变目前的情况。本文基于对以学生为本的初中英语阅读教学应用价值的分析,针对当前形势提出了几个行之有效的教学策略。由于文化背景的差异以及基本语法的不同,让初中生在阅读英文文章时比较难以准确把握具体文字和句式传达的
