计算是解决一切数学问题的基础,必须在小学阶段就保持较好的计算速度和准确率,方能进一步探索更复杂的题目。然而小学生的思维能力正在发育,其细心程度与自控能力较差,即便是微乎其微的外界干扰,也极易造成计算的失误,因此提升计算能力的前提应是良好习惯的养成。本文主要就小学数学教学中提高学生计算能力的对策提出几点建议。
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