随着教学改革的逐步深入,"互动式教学"已经被广泛采用并得到认可。然而医学院校的中医基础类课程由于其固有特点,仍以传统"一言堂"的教学模式为主。笔者对中医基础类课程如何进行"互动教学"进行了初步探讨:从教师的知识积累、讲课方式与策略、学习效果的评价等方面进行了论述,提出了"首尾倒置"、"分组讨论"、"高调表扬,无痕批评"等教学观点。
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