混合式教学可以集成不同的教学空间、教学时间、教学方式、教学评价,与面对面的传统教学方式相比,混合式教学对学生学习的自主性、学习效率、个性发展等方面有一定的提升作用。目前,国内对基于混合式教学的研学旅行的研究不够丰富,并且各地区现阶段开展的研究旅行还存在一定的问题,这就需要充分发挥混合式教学对研学旅行现存问题的改善作用,构建相应的模式框架,并准备必要的实施条件,为研学旅行的高效开展奠定基础。
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