摘要

经典理论文章往往包含着大量的思想信息。中职语文教材选入多篇理论著作,旨在培养学生的思辨能力,感受经典理论著作的思想精髓。以中职语文教材第一册第五单元“精神追求”为例,拟从情境整体性设计、学习活动展开、学习测评三个方面,探讨提升学生思辨能力的有效路径。