核心素养导向下词汇教学促进学生德育的发展研究

作者：王烨

来源：吉林教育, 2020, (31): 52-53.

<正>《义务教育小学英语新课程标准》中明确指出了德育的重要性,主要内容如下:依据学生的英语基础和学习能力设计词汇教学,充分发挥小学生的教学主体地位,激发学生的词汇学习兴趣,从而实现自主学习、塑造心理品质和塑造健康人生观的目标,帮助小学生树立终生学习和不断进步的意识。随着我国英语学科教学的不断发展,词汇教学受到了前所未有的重视,注重培养学生的核心素养需要科学有效地渗透德育内容,引导学生形成良好的学习习惯,适应社会发展需求。