随着素质教育的不断深入,高职院校文学欣赏课程的改革也被提上日程,在不同的年级、学段的教学重点各不相同,在教学要求上也存在深浅之别。对此,教师应立足整体,积极转变教育思想,采用新型的教学模式与方法提高教学效率,使学生的文学素养得到全面提升。基于此,文章将立足于文学欣赏教学现状,对现状产生的原因进行分析,并提出几点教学方法的优化措施,以供参考。
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