初中道德与法治主题内容的议题式建构——以“预防犯罪”教学为例

作者：沈雪春; 梁英姿

来源：中学政治教学参考, 2022, (38): 25-27.

• 道德与法治
• 主题内容
• 议题式
• 建构
• 教学

“主题”和“议题”是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出的两个重要概念,喻示了初中道德与法治课的议题式教学新走向——主题内容的议题式建构。这一新走向要求初中道德与法治课教师要积极寻找主题与议题的融合之道,厘清主题内容议题式建构的认知进路。