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摘要
基于药用植物学教学方式陈旧、学习方式单一、理论和实践教学严重脱节、评价手段单一、教学内容贫乏等问题,充分利用混合式教学在优化课程教学方式、丰富学生学习方式、促进教师专业发展、丰富课程教学内容、提高评价科学性等方面的优越性,从在线课堂教学内容设计、混合教学形式和评价设置与混合课堂教学讲授设计等方面,提出混合式教学应用于药用植物学的思考。
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基于药用植物学教学方式陈旧、学习方式单一、理论和实践教学严重脱节、评价手段单一、教学内容贫乏等问题,充分利用混合式教学在优化课程教学方式、丰富学生学习方式、促进教师专业发展、丰富课程教学内容、提高评价科学性等方面的优越性,从在线课堂教学内容设计、混合教学形式和评价设置与混合课堂教学讲授设计等方面,提出混合式教学应用于药用植物学的思考。
