构建“一引三点”思维导图 激发学生阅读兴趣

作者：孟翠英

来源：Shanxi Education, 2020, Z1: 110-111.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2020.z1.089

<正>小学语文阅读教学的基本理念应是倡导为生活的阅读、贴近生活的阅读、在生活中阅读。这就意味着阅读教学绝不仅仅是教材中的课文,应从课内的单篇文章阅读走向阅读不同作者的整部著作。笔者根据多年的教学经验和学生身心特点,尝试构建出"一引三点"思维导图帮助学生克服畏难情绪,激发学生阅读整本书的兴趣,实现海量阅读,进而提升学生的语文素养。语文新课标特别强调语文课程应

• 单位
  长安大学