核心素养视域下“金属钠的性质与应用”创新教学设计

作者：许丽永; 刘翠^*

来源：中学教学参考, 2019, (02): 60-62.

• 核心素养
• “三步走”教学模式
• 金属钠的性质与应用

化学课堂作为学生学习化学的主阵地,理所当然应该成为渗透学科核心素养的主要场所。在化学课堂教学中最重要的是引导学生自己学习,学会学习,同时实现教学相长。结合"金属钠的性质与应用"的课堂教学,创建新型"三步走"教学模式,可实现学生核心素养的培养,同时提升课堂教学效率。

• 单位
  江苏师范大学