随着学习年级高度的上升,许多学生也逐渐地与其他学生的差距越来越大。因此越来越多的学困生出现。在部分老师的眼里学困生就是差生,成绩不好也就各方面的能力都不行。教师对学困生存在很大的错误看法。教师应该注重对学困生多些关注和教育,他们的成绩不好,但是在思想道德等方面并不差。学校和老师应该制定新的教育方法,针对这些学生存在的问题帮助他们重新找到学习的快乐。
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