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摘要
目的:探讨三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法和效果。方法:随机选取我科手术室实习护理人员106例为研究对象,分为对照组和观察组各53例。对照组采用传统教学方式,观察组采用三级护理教学管理模式,对比分析不同教学方式教学的效果。结果:观察组的成绩和满意率均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:三级护理教学管理模式在手术室护理教学活动中的应用效果显著。
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目的:探讨三级护理教学管理模式在手术室护理教学中的应用方法和效果。方法:随机选取我科手术室实习护理人员106例为研究对象,分为对照组和观察组各53例。对照组采用传统教学方式,观察组采用三级护理教学管理模式,对比分析不同教学方式教学的效果。结果:观察组的成绩和满意率均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论:三级护理教学管理模式在手术室护理教学活动中的应用效果显著。
