高中历史学科培养学生时空观念的实践——以历史地图的运用为例

作者：吴小英

来源：现代教学, 2018, (19): 18-19.

• 核心素养
• 时空观念
• 历史地图

时空观念是历史学科核心素养中最具本学科特征的素养,本文提出在课堂教学中充分利用历史地图,可以从时空维度帮助学生建构历史,以及理解时空的一致性、整体性、延续性和不可分离性特征,从而在立体的时空体系中形成对史事的准确理解,提升历史思维能力,培养历史核心素养。