“消费及其类型”复习课教学设计

作者：黄志勇

来源：思想政治课教学, 2012, (08): 62-65.

• 居民消费
• 复习课教学
• 恩格尔系数

<正>一、教学目标(一)知识目标1.从情景中归纳并巩固识记影响消费水平的因素;2.理解当前可支配收入的高低、未来收入的预期、居民收入差距的大小与消费水平的关系;3.根据给定的情景识别不同的消费类型及其特点,并根据不同的分类标准区分不同的消费类型;4.了解消费结构的含义、恩格尔系数的含义,理解恩格尔系数的意义。(二)能力目标1.用联系的观点,全面分析影响消费水平的因素;

• 单位
  广州大学附属中学