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摘要
中国高校的技术转移绩效一直是研究热点，但对于高校教师的专利转化研究偏少。高校教师是高校专利发明人，高校教师参与专利转化不仅能提升学术创业绩效（专利转化量和专利转化率），还能提升高校的技术转移绩效。专利转化量和专利转化率是衡量高校教师学术创业绩效的重要指标，而影响高校教师学术创业绩效的实证研究还较为鲜见。文章基于机会视角的创业能力概念，探讨了高校教师的双元创业能力影响其学术创业绩效的直接作用和交互作用。通过对15所高校的204名教师的专利数据和论文引用信息查询，采用SPSS软件的普通最小二乘回归分析检验提出的3组假设。检验结果表明：机会识别能力对专利转化量有显著的正向作用，但对专利转化率却是显著的负向作用；机会利用能力对专利转化量和专利转化率都有显著的正向作用；双元创业能力的交互对专利转化量没有显著影响，但对专利转化率产生了显著的负向作用。最后，建议培育高校教师的机会利用能力，来提升高校教师学术创业绩效。
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