核心素养背景下的初中数学教学策略研究

作者：孙平安

来源：试题与研究, 2022, (26): 176-178.

• 核心素养
• 初中数学
• 教学策略

在新课改不断推进与深化的背景下，初中数学教师需以时代脉搏为导向，以核心素养为目标来积极探寻提高教学成效、构建高效课堂的具体路径，进而能够进一步创新教学方式、充实教学内容以及完善课程设置，为学生提供优质的教学服务。鉴于此，教师需在深入解读“核心素养”这一概念的基础上，探寻提升学生数学核心素养的有效措施，以此来推进素质教育改革，促进教育教学现代化发展。在此过程中，教师除去教授学生基础知识、解题技能之外，还应着重培育他们的人文素养、数学素养，提高他们的逻辑思维能力。本文以笔者教学经验为切入点，在新课改视域下简述初中数学核心素养内涵，剖析初中数学教学中现存问题，并提出具体的教学策略，以期对初中数学教学工作者有所裨益。