基于脚本解构的Scratch教学

作者：周旺纯

来源：中国信息技术教育, 2019, (17): 30-33.

• Scratch
• 解构
• 重构
• 逆向工程

本文在计算参与理论的指导下,针对小学Scratch教学中的常见问题,立足整体,构建了基于脚本解构、建构的学习路径,努力提升学生的系统思维能力和创新水平。在此基础上,作者探讨了该路径在小学Scratch部分教学中的实践应用,并提出了教学注意点。