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摘要
岗位实习作为高职院校课程体系的关键环节，是深化产教融化、校企协同育人的有利机会。目前，高职学院在岗位实习管理过程中依然面临诸多问题，增加了实习管理的难度，难以有效实现校企共育的培养目标。基于PDCA循环理论，对四川铁道职业学院岗位实习管理进行了深入的现状分析，研究显示，该校岗位实习管理的计划、实施、评价、总结四个阶段中存在管理计划不完善、管理实施不规范、管理评价不深入、管理总结不全面的问题。针对不足，通过建立管理机制、更新管理方式、共制共建共探以及“8字螺旋”路径的实施策略，以发挥高职院校岗位实习的实质性作用。
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单位四川管理职业学院
