融合微课与对分课堂的专业英语类课程混合式教学模式探索——以“法律英语”课程为例

作者：李婷婷

来源：广东交通职业技术学院学报, 2022, 21(02): 66-86.

• 混合式教学
• 微课
• 对分课堂
• 专业英语类课程
• “法律英语”课程

于国家大力推进混合式教学的大趋势下，本研究融合线上微课和线下对分课堂，聚焦专业英语类课程，探索形成了新的教学模式——ME-PADA模式，并在“法律英语”课程中示例了该模式的教学应用，丰富了专业英语类课程教学模式的研究与实践，为涉外法治人才培养提供了助力。

• 单位
  广东技术师范大学