就目前初中信息技术教学现状而言,课堂教学中依旧存在"一言堂""满堂灌"等传统的单一的教学模式,即便新课改进行得如火如荼。这不仅不利于学生更好地体会到上信息技术课的乐趣,还使初中信息技术教学有效性的提高严重受阻。针对这一问题,教师在进行初中信息技术教学时应积极地采用多元化教学法,从而使学生感受到学习信息技术的快乐、体会到学习信息技术的价值。
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