融合“读、思、做”的智慧化学课堂

作者：刘颖

来源：试题与研究, 2019, (12): 98.

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化学学科的核心素养告诉我们,学生学习化学不仅仅是学习物质的构成变化等规律,更重要的是培养学生的证据意识,通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立模型。在化学课堂中,可以通过"读、思、做"三个点的融合教学,培养学生灵活运用各种教学技巧和方法,帮助同学们运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。