环境创设在幼儿园教育中起到重要作用，有时甚至会比教师的言传身教更加理想。在环境创设的过程中，主题墙是不可缺少的关键部分，其记录着幼儿参与活动的过程和取得的效果，既可以培养幼儿的审美能力，还可以诱发他们的积极行为，从而提高幼儿的创作能力。对此，教师应积极引导幼儿接触主题墙，创设对话“墙面环境”，实现幼儿与主题墙之间的“对话”和“互动”，增强教育效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
