初中生朗读式微现状与应对策略探究

作者：纪少斐; 蔡桂琴

来源：文化创新比较研究, 2021, 5(02): 79-81.

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因为疫情的影响,上网课成为一种常态。线上教学中的内容大部分是讲授教材,偶尔会结合一些和时事相关的内容讲讲作文。但是在这个过程中,原本初中线下语文教学的大问题,"读"的缺失就更为突出了。该文结合实际情况,分析了朗读式微的原因,并提出了改善的措施。