<正>叶圣陶先生说:"文章是多方面的东西,一篇文章可从种种视角来看。"文本一旦进入教学,重要的是教学价值,不能只关注它的原生价值。教学价值由课程决定,教材是课程的体现,发掘文本的教学价值,要充分重视教材的编者意图。肖洛霍夫的《一个人的遭遇》,可以进行多方面的解读:可以控诉战争的罪恶。可以探讨人性的伟大,主人公索科洛夫历尽艰难而坚忍不拔,受尽摧残而依旧善良,永远不放弃对生
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