外号,不能“歪”

作者：卢小柯

来源：班主任之友(小学版), 2019, (03): 48-51.

<正>背景分析友善,是核心价值观公民层面对良好人际关系的凝练,对于班级管理来说,就是要营造亲近、和睦、友好、善意的人际关系。二年级的同学关系,已消除了一年级刚入学时的陌生感,彼此之间更加了解、更加亲密的同时,也更加"肆无忌惮"。根据怀特海《教育的目的》一书中所论述的教育的节奏,此时的孩子对事物的认知仍处于天真烂漫的阶段,充满了好奇心和想象力。"肆无忌惮",加上天真烂漫的想象力,"起外号"这件事就在班里悄悄流行了起来。