环保作为一个全球性课题,正受到社会各界的广泛关注。幼儿作为未来的主人,增强他们的环保意识,意义重大而深远。幼儿园是幼儿环保意识启蒙教育的重要场所,教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据,充分利用特有的环境资源和条件,在课程文化中不失时机地对幼儿进行环保教育。为探讨绿色教育课程文化在幼儿教育中的应用价值,本文提出绿色教育课程文化相关应用策略,包括立体式课程架构构建方式、主题式课程核心设计方法、生态化课程开展途径等,最终得出绿色教育对幼儿的绿色成长有着重要意义。
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