学校地理课程与生存教育

作者：DavidLambert; 宋丽芳; 张雪

来源：地理教育, 2011, (04): 1+9.

• 地理课程
• 地理知识
• 生存教育

<正>地理与生存教育提出了挽救地理知识和一个自由而进步的教育观念。这是因为所处时代的紧迫性,意味着社会需要把握经济和环境危机,目前要从全球金融动荡和全球气候变化方面分别阐释,同时还关注教育危机。本文介绍一种对地理知识教育场所的说法。笔者认为,后期资本主义颂扬自由的教育理念已被新自由主义很好地取代。

• 单位
  首都师范大学