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摘要
POA理论的核心是强调“驱动”“促成”和“评价”，注重课堂学习场景的营造，让学生感受英语学习的真实性、实用性，促进学生在任务完成中实现知识、技能的输出，最后由评价来提升学生的学习质量。以课程思政为指导，充分挖掘英语课程中的思政元素和价值观念，培植学生的国际视野、家国情怀、民族自信。并从专业学科课程中挖掘思政元素，运用POA理论，围绕英语课程思政教学目标，就其教法实践进行探讨。教师要重视英语课程德育价值的挖掘，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，推动“立德树人”育人任务有效落地。
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单位湖南外贸职业学院
