在数字经济引领世界潮流的背景之下，我国对高职院校的师资队伍提出了更高的要求。师资作为复合技术技能型人才的培养者，在数字化改造中扮演着及其重要的地位。通过对L省35项申报书的质性分析，拟得出高职院校师资队伍的类型特征，分别是优秀卓越型师资、发展平平型师资以及急需改善型师资。基于以上的分析研究，得出能促进高职院校师资队伍的启示。如提高专职教师的综合能力、注重3种类型师资的分配以及建设数字化教师团队。
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