钢琴教学法是高等师范音乐专业的一门必修课程。目前,我国高师音乐专业钢琴教学存在诸如教学内容实用性不强、教学模式不合理、教学方法缺乏针对性等问题。及时转变传统的教学观念,突出教学的理论性和师范性,应该成为高师钢琴课教学转型的基本思路,而优化钢琴教学法的课程体系设置、丰富课堂教学内容、创新课堂教学手段、完善教学评价机制等应对策略,可有效推动课程转型并提升高师音乐专业钢琴教学法的教学效果。
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