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摘要
文言文是我国传统文化的一种重要表现形式之一,也是语文教学工作当中非常困难的一个板块。一方面是由于文言文与现代的学生之间存在巨大的时间鸿沟,另一方面也是由于古人的语言应用习惯和现代人的语言运用习惯不同,很容易导致学生在进行文言文学习的时候,总是觉得晦涩难懂,无处下手。甚至还有不少学生在语文学习的过程当中,对于文言文阅读非常畏惧,文言文阅读能力久久难以提高。本文立足于中职学校的语文教学工作,探究了中职语文文言文教学的有效策略,以期能够进一步提高中职学生的文言文阅读理解能力,促进中职学生语文学科核心素养的培养。
