小学阶段语文阅读与作文训练整合教学思考

作者：郭成菊

来源：课外语文, 2019, (06): 138-139.

• 小学语文
• 阅读教学
• 作文训练

为了全面提高学生的习作水平,教师应从阅读教学抓起。阅读是小学语文的重点,也是难点。它能够提高学生的写作能力、表达能力、理解能力。但由于小学生的口头语言表达能力、书面表述能力、思维的衔接能力较差等原因,学生在写作时无从下笔,凭空想象,胡编乱造,不能表达自己的真情实感,不会引用诗句、名言等,没有逻辑和情感,空洞无味。因此,教师要从学生的语文阅读入手,提高语文综合能力。本文对小学阶段语文阅读与作文训练做出整合探究,希望能为教育工作者提供借鉴。