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摘要
社会主义现代化建设进入了转型的关键时期,人民群众的幸福观受到一定冲击,出现了幸福价值观念的"四化"问题,尤其是高职青年学生群体中出现了由现实制度问题导致的幸福悖论,使得青年学生出现就业压力大、失落感和不平衡感剧增等现象,进而导致青年学生的价值认同、价值认知和价值观出现缺失和异化。以上述问题为导向,对于高职青年学生幸福困境的产生,以及如何破解青年学生的幸福困境进行阐释和探索,并在实践中反思重构了尊重人的本性和人的终身发展的融合性制度变革,为解决幸福困境提供主体性和内生性的制度消解之道。
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单位哈尔滨金融学院
