摘要

本研究探讨了刷新能力在睡眠质量与学龄儿童学业成绩之间的中介作用。采用儿童睡眠习惯问卷、活动记忆任务和各科学业成绩对394名小学5年级儿童进行调查。研究结果发现,睡眠质量得分与学业成绩、刷新能力均呈显著负相关,刷新能力与学业成绩呈现显著正相关;刷新能力在学龄儿童睡眠质量与学业成绩间起完全中介作用。

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