“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”实践教学的价值依归与方式创新

作者：刘力源; 巩茹敏

来源：教书育人(高教论坛), 2022, (27): 90-93.

• 思政课
• 实践教学
• “习近平新时代中国特色社会主义思想概论”

实践教学作为深化新时代高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学改革的新探索，是提升思政课教学效果的重要手段与途径。依托于“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的特点及教学导向，通过课堂实践、校内实践、社会实践、虚拟实践四种教学方式，探究“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课实践教学的价值依归及方式创新，进而提升思政课实践育人的感召力。

• 单位
  哈尔滨工业大学