中外学生全英文合班教学模式的探索与实践——以“一带一路”沿线国家来华留学生为例

作者：冯兴乐; 梁雅博; 韩佳倩; 焦立男

来源：世界教育信息, 2021, 34(06): 23-26.

• 国际化教学
• 留学生
• 全英文教学
• 企业案例驱动

随着"一带一路"沿线国家来华留学生数量的增加,中外学生全英文合班教学成为一种教学模式。文章深入剖析合班教学中学生、教师和学校存在的问题,从教学方式、师资队伍、案例教学等方面提出了解决思路。最后结合"交通信息工程"课程的教学实践,提出企业案例驱动的智慧化教学模式。