学校式老年教育“一位难求”,传统的老年教育课程高度雷同,老年教育供给的结构性矛盾“倒逼”养教结合的老年教育应时而生。鉴于老年教育发展中供给主体独立运营、缺乏资源整合的问题,以系统论为视角的养教结合老年教育模式,强调老年教育机构、社会养老机构、社区三大子系统联动的推进路径。在实践对策中,提出要加大宣传,推进养教结合成为社会共识;主体协同,优化养教联动的老年教育供给;分层分类,创设养教互融的老年教育方式;老有所为,倡导教育助老的老年志愿服务。
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