趣味游戏，快乐学习——小学低年级数学游戏化教学的实践研究

作者：王永林

来源：家长, 2020, (25): 119.

• 小学数学
• 游戏化教学
• 教学实践

小学低年级数学教学与游戏的结合是提高教学有效性一种常用的手段。数学知识具有抽象性、难以理解的特点,采用游戏教学法,可启迪学生思维,促进学生思考,帮助学生突破数学学习的难点,体会到数学学习的乐趣,有助于提高学生数学学习能力。