<正>小学生的自制力相对较差,科学有效的管理是提高学生纪律性、提供良好的学习环境的基础。作为参与学生管理工作最多、具有较多管理实践经验的班主任,有责任也有义务对小学生进行有效的管理。在以人为本的理念作用下,当前的小学班主任管理策略应当进行合理的调整,既要认识到管理的重要性,也应明确管理的人本性,应以学生为主体,根据学生的实际情况进行个性化的
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