交互式电子白板:“整合”走向课堂教学核心的好工具

作者：许艳丽; 马德俊

来源：中小学电教, 2011, Z2: 31-34.

• 交互式电子白板
• 信息技术与课程整合
• 课堂教学过程

<正>传统的课堂上由于教学工具、方法和手段的限制,课程中的一些抽象内容难以生动地呈现给学生,学生在课堂上也往往缺乏协作互动,隐性知识难以显性化,学生的主体地位不能充分发挥,集体智慧不能充分共享。这些都不利于教学效果的提高,同时还限制了学生的动手能力、

• 单位
  江苏师范大学