教学做合一，把思政融入跨文化交际课程的教学，不仅可以提高学生的跨文化交际能力，而且可以提高学生学习的积极性，提高课程的实用性，同时也为研究者提供了不一样的研究视角。本文论述了课程思政融入跨文化交际课程的意义、“教学做一体化”的理论支持，具体通过“沉浸式”教学法、慕课在线学习和开展第二课堂的教学方法，改革跨文化交际课堂教学结构，创立思政教育改革下的“教学做”一体化的跨文化交际课堂教学设计。
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