<正>律回春渐,万象更新,新学期的各项教育教学工作正在徐徐展开,希望本期杂志也能令每位读者感受到基础外语教育研究领域的春风和暖意。在上期杂志中,我们探讨了将高考阅读试题转化为教学资源的方式。和阅读试题相比,听力试题的编制更为复杂,高质量的听力试题资源也较为有限。因此,如何将高考听力试题转化为辅助听力训练、提高学生听力能力的重要工具,是值得进一步思考和
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