近年来,"互联网+"对我国教育领域影响巨大,尤其是在小学教育阶段。文章从传统课后作业模式的现状出发,分析其优势和弊端,优势方面从教学手段和知识的针对性出发;弊端则从机械化、儿童的兴趣以及结构化程度过高的角度来看。到互联网影响下小学课后作业发生的变化,以"线上作业"的形式为主,比较分析现在小学作业的现状,并根据其现状进一步进行传统与线上作业模式的融合。
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