大数据时代对研究生信息素养的要求与非大数据时代存在差异,对不同专业研究生信息素养和要求和培养也存在差异。本文首先对大数据时代和非大数据时代的信息环境特征差异进行分析,在此基础上,分析了学校、教师、学生三方在经管类研究生信息素养培养中的角色,并提出了提升经管类研究生信息素养的策略,以此为经管类研究生信息素养培养提供参考。
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